대구 중구 수창동 경일중학교 도보 14분 거리에 위치한 와와학습코칭 대구역점. 이곳을 찾는 학부모들이 가장 많이 물어보는 과목이 바로 영어입니다. 특히 "우리 아이 영어 점수는 나오는데, 내신은 자꾸 떨어진다"는 상담을 자주 받곤 합니다. 그 이유는 무엇일까요? 학교 영어 시험에서 객관식만으로는 고득점이 어렵다는 점에 있습니다. 서술형 문제에서 정확한 문장을 만들고 쓸 수 있는 능력이 곧 내신 등급을 결정하기 때문입니다. 이 글에서는 경일중학교 학생들이 알아야 할 영어 단원과 서술형 대비 전략을 학년별로 정리했습니다.
중1 영어: 기본시제와 문장 구조부터 탄탄히
중학교 1학년 영어는 '기초'입니다. 현재시제, 과거시제, 진행형(~ing)이 중1의 핵심 단원입니다. 많은 학생이 시제 개념은 이해하지만, 정작 서술형에서 "I play soccer every day"와 "I'm playing soccer now"의 차이를 문장으로 설명하려니 답답해합니다. 이는 단순히 암기한 것일 뿐, 개념의 뿌리가 없기 때문입니다. 기본시제부터 제대로 다져야 하는 이유가 여기에 있습니다. 문장 구조(S+V, S+V+O 등)도 중1에서 배우는데, 이것이 없으면 중2·중3의 복잡한 문법도 이해할 수 없습니다. 경일중학교 주변 학원에서는 대부분 교과서 진도에 맞춰 가르치지만, 진정한 내신 대비는 "왜 이 시제를 썼는가"를 묻고 답하는 과정에서 시작됩니다.
중2 영어: 시제 확장과 비교급·to부정사의 정산
중2에 올라가면 시제가 한 단계 복잡해집니다. 현재·과거·진행을 넘어, 대과거(had+p.p.), 현재완료 기초 개념이 등장합니다. 동시에 비교급(er, more ~), 최상급(est, most ~), to부정사(to go, to study), 동명사(going, studying)가 한 묶음으로 들어옵니다. 특히 to부정사와 동명사를 구분하는 문제는 매년 내신 시험의 '함정'입니다. "I like to play"와 "I like playing"의 차이를 단순히 "둘 다 맞다"고 외우면, 서술형에서 틀립니다. 한국 교육과정은 정확한 쓰임을 요구하기 때문입니다. 또한 중2부터는 접속사(because, although, if)를 써서 복문을 만드는 연습이 늘어납니다. 이는 고등학교 영어 독해의 기초가 되므로, 중2 때 놓치면 나중에 큰 어려움을 겪습니다. 수창동 주변 경일중학교 학생들 중 중2 영어에서 내신이 떨어지는 경우, 대부분 이 단계의 개념을 '대충' 넘어간 학생들입니다.
중3 영어: 현재완료, 관계대명사, 수동태가 집중 포인트
중3 영어는 '마무리'이면서 동시에 '고등학교 준비'입니다. 현재완료(have+p.p.)는 중1·중2 시제의 최종 완성이자, 고등학교 수능까지 가장 자주 나오는 문법입니다. "I have finished"와 "I finished"의 뉘앙스 차이를 학생이 체감적으로 이해해야, 관련 문제를 풀 때 확신을 가질 수 있습니다. 관계대명사(who, which, that)는 중3의 가장 어려운 단원으로 꼽힙니다. 이 개념 없이는 긴 영문을 읽고 이해할 수 없기 때문입니다. 예를 들어 "The boy who lives next to me is my friend"에서 "who lives next to me"가 "boy"를 설명하는 절(relative clause)이라는 것을 알아야, 문장의 구조가 보입니다. 수동태(be+p.p.)도 중3에서 마스터해야 할 핵심입니다. 능동태와 수동태를 자유롭게 바꿀 수 있어야 서술형에서 점수를 받습니다. 경일중학교에서 중3 내신 영어 점수가 중2보다 떨어지는 학생들은 대부분 관계대명사와 수동태 개념이 약한 경우입니다.
서술형이 중요한 이유: 대입까지 연결되는 영어 실력
2022 개정 교육과정에 따라 현재 중1·중2가 배우는 내용은 새로운 기준을 따릅니다. 특히 주목할 점은 고교학점제 도입으로, 2025년 고1부터 3년간 192학점을 이수하면서 선택과목 성취평가제(절대평가 A~E)가 적용된다는 것입니다. 이는 무엇을 의미할까요? 영어가 필수과목이 아닐 수도 있다는 뜻이 아니라, 오히려 '선택했을 때 정확한 실력을 평가받는다'는 의미입니다. 내신 서술형에서 단어 하나, 문법 하나를 틀리면 감점되는 현재와 달리, 고교학점제 시대에는 절대평가이므로 기준을 충족하는 것이 중요해집니다. 따라서 지금 중학교 때부터 "대충" 쓰는 습관을 버려야 합니다. 서술형 연습은 단순히 내신 대비가 아니라, 3년 뒤 고등학교 선택과목에서, 그리고 대입까지 영향을 미치는 큰 밑거름이 됩니다.
2028년 통합수능과 영어: 고1부터 시작된 실력이 수능까지
2027년 말 수능부터 통합형 수능이 도입됩니다. 이는 국어·수학·사회·과학에만 영향을 주는 것처럼 보이지만, 영어는 더 중요해집니다. 왜냐하면 영어는 절대평가(1등급~9등급)로 유지되기 때문입니다. 즉, 수능 영어는 기준점수를 맞추는 것이 목표이고, 그 기준은 정확한 문법 이해와 빠른 독해 속도에 달려 있습니다. 이 모든 것은 중학교 때의 기본시제, 현재완료, 관계대명사 같은 '기초 문법'을 얼마나 정확히 이해했는지에서 비롯됩니다. 경일중학교 학생들이 지금 서술형 연습을 철저히 하는 것은, 2028년의 수능까지 대비하는 가장 효율적인 방법입니다.
학원 선택: 진도만 빠른 곳이 아닌, 개념을 차곡차곡 쌓는 곳
수창동 경일중학교 인근에는 많은 영어 학원이 있습니다. 그러나 대부분은 "4주에 Unit 5까지 진도"라는 식으로 속도에만 집중합니다. 진정한 내신 상승은 '개념 정리→기초 연습→서술형 연습→복습'이라는 과정 속에서만 이루어집니다. 와와학습코칭은 학생 개개인의 수준을 진단하고, 어디서 개념 구멍이 생겼는지 찾아내는 것부터 시작합니다. 예를 들어, 중2인데 중1 기본시제가 약하다면 그것부터 채우고, 그 다음 비교급을 배웁니다. 이 과정이 "느리다"고 느껴질 수 있지만, 결과적으로 시간이 훨씬 단축됩니다. 왜냐하면 개념이 확실하면 새로운 내용을 배울 때 적응 속도가 빨라지기 때문입니다.
서술형 연습 과정: 교과서 문장을 내 문장으로
영어 서술형 대비는 다음과 같이 진행됩니다. 먼저 교과서에서 배운 문장을 정확히 분석합니다. "I have lived here for 10 years"라는 문장에서 "have lived"가 현재완료이고, 왜 과거완료(had lived)가 아닌지를 배우는 것입니다. 다음으로, 유사한 상황에서 직접 문장을 만드는 연습을 합니다. "너는 3년 동안 여기 살고 있니?"라는 상황에서 "Have you lived here for 3 years?"를 만들 수 있는가 하는 식입니다. 마지막으로, 시험 출제자의 의도를 파악합니다. "~는 무엇을 표현하기 위해 이 시제를 썼는가?"라는 물음에 답할 수 있으면, 비슷한 함정 문제도 풀 수 있습니다. 이 삼단계 연습이 없으면 서술형은 "찍기"에 가까워집니다.
중1·중2 기본기가 약한 중3 학생들의 빠른 회복법
경일중학교에서 만나는 중3 학생 중 일부는 "지난 2년을 낭비했다"는 죄책감을 갖고 있습니다. 그러나 포기할 필요는 없습니다. 중3 1학기 여름방학까지는 충분히 중1·중2 개념을 보충할 수 있습니다. 핵심은 '우선순위'입니다. 중1 기본시제(현재, 과거, 진행)→중2 비교급·to부정사·동명사→중3 현재완료·관계대명사 순으로, 절대로 건너뛰지 말고 차곡차곡 복습합니다. 동시에 매주 서술형 기출문제를 풀면서 "내가 틀린 부분이 어디 단원인가"를 파악하면, 나머지 시간을 집중해서 보충할 수 있습니다. 와와학습코칭의 진단 상담을 통해 정확히 어느 부분이 약한지 확인하면, 그에 맞춰 커스터마이즈된 학습 계획을 세울 수 있습니다.
내신 5등급제와 영어 절대평가의 연결고리
2026년 현재 중1이 고1이 되는 2028년, 고교 내신은 9등급제에서 5등급제(1~5등급)로 바뀝니다. 이는 커트라인이 올라간다는 뜻입니다. 예를 들어, 지금은 상위 11.3%가 1등급이지만, 5등급제에서는 상위 20%가 1등급이 될 것입니다. 절대 평가가 아니라 상대 평가인 내신에서는, 경쟁이 '더' 치열해진다는 의미입니다. 따라서 지금 중학교 때부터 절대 기준(만점)을 목표로 삼아야 합니다. 중1 때 영어 95점은 괜찮다고 생각하면, 고1에서는 99점을 노려야 1등급을 받을 수 있다는 뜻입니다. 영어의 그 "4점 차이"는 대부분 서술형에서 나옵니다. 초등 때는 틀려도 괜찮은 문제가, 중학교부터는 절대 틀릴 수 없는 영역이 되는 것입니다.
주간 학습 루틴: 교과서 복습→서술형 연습→오답 분석
경일중학교 학생들이 최소한 지켜야 할 영어 학습 루틴을 제안합니다. 월요일부터 목요일까지는 학교에서 배운 내용을 복습하고, 특히 '정확한 문장'을 3번씩 손으로 써봅니다. 이는 단순히 필기가 아니라, 뇌가 문법을 신체화하는 과정입니다. 금요일과 토요일은 해당 주 단원의 서술형 문제를 풀고, 틀린 이유를 분석합니다. "단어를 몰라서? 문법을 몰라서? 단순 실수?" 이 셋을 구분하면, 다음 공부 방향이 명확해집니다. 일요일에는 한 주를 정리하고, 명확하지 않은 부분을 메모해 다음 주에 학원 상담 시 물어봅니다. 이 루틴이 4주간 반복되면, 학생은 자신도 모르게 "영어를 영어로 이해하는" 단계에 진입합니다.
고등학교를 대비하는 중3 영어: 지문 독해와 어법의 시작
중3 후반부(2학기)부터는 고등학교 수능을 염두에 두고 지문 독해 연습을 시작해야 합니다. 중3 영어는 보통 3~4문단의 짧은 글이지만, 고1부터는 8~10문단의 긴 지문이 나옵니다. 이 '길이의 변화'에 갑자기 적응하려고 하면 실패합니다. 따라서 지금부터 문단 읽기(paragraph reading)를 연습해야 합니다. 각 문단의 첫 문장(topic sentence)이 무엇인가, 그 문단이 무엇을 설명하는가를 파악하는 능력을 기르는 것입니다. 동시에 어법(grammar)도 문제 풀이 관점에서 다시 정리합니다. 예를 들어, "다음 중 어법상 틀린 것은?"이라는 객관식 문제에서 5개 보기를 빠르게 스캔하고 오류를 찾는 기술을 배우는 것입니다. 이런 연습 없이 고등학교에 가면, 수능 영어의 절대평가에서 고득점을 받기 어렵습니다.
와와학습코칭의 영어 진단 상담: 어디서부터 시작할까
경일중학교 주변에서 와와학습코칭을 찾는 많은 학부모는 "아이가 지금 어느 수준인지 모르겠다"고 합니다. 학교 시험에서는 80점을 받았는데, 왜 내신 등급은 떨어지는가 하는 의문 말입니다. 이때 필요한 것이 정확한 진단입니다. 와와학습코칭은 진단 상담을 통해 다음을 확인합니다: 첫째, 현재 학년의 핵심 단원(기본시제·비교급·현재완료·관계대명사 등)을 얼마나 이해했는가. 둘째, 지난 학년에서 밑이 빠진 부분이 있는가. 셋째, 서술형 문제를 풀 때 어떤 유형에서 자주 틀리는가. 이 세 가지를 파악하면, 개인 맞춤형 학습 계획을 세울 수 있습니다. 경일중학교 학생이라면, 수창동에 위치한 대구역점에서 한 번 상담받아보시길 권합니다. 30분의 상담만으로도 앞으로 어떻게 공부해야 하는지가 명확해질 것입니다.
영어 내신 향상의 최종 목표: 문법을 넘어 의미 이해
결국 영어 내신을 올리는 궁극의 방법은 "문법이 왜 존재하는가"를 이해하는 것입니다. 왜 현재완료가 필요할까요? 과거부터 현재까지의 '연결된' 시간을 표현하기 위해서입니다. 왜 관계대명사가 필요할까요? 한 문장에 두 개의 정보를 효율적으로 담기 위해서입니다. 이런 '의미' 단계에 도달하면, 학생은 더 이상 문제를 "푸는" 것이 아니라 "읽는" 것이 됩니다. 문제를 읽는 순간, 답이 보이는 경험을 하게 되는 것입니다. 중1부터 중3까지 3년에 걸쳐 이 경험을 쌓아야, 고등학교 영어에서 차별화된 점수를 받을 수 있습니다. 지금 바로, 경일중학교 근처 와와학습코칭에서 당신의 아이가 어디에 있는지 확인하고, 올바른 방향으로 한 발을 내디디시기 바랍니다.
